Tárgy és feladatai pedagógia
Pedagógia mint tudomány az oktatás
és az emberi kialakulását.
A „pedagógia” származik a görög szó „paydos” ( „Child”) és a „ara” ( „News”). Szó szerint, a „paydagogos” azt jelenti, „tanító”. Az ókori Görögországban a tanár felhívta a rabszolga, aki szó szerint vette a kezét a gazdája, és a gyermek kísérte az iskolába. Fokozatosan a „pedagógia” kezdték használni általánosabb értelemben: Arra utal, hogy a képesség, hogy „tartsa a gyermek életét”, azaz, hogy neki, fejlesztése és vonatra. Idővel, a tudás felhalmozása, volt egy különleges tudomány szülői.
A téma - pedagógiai folyamat irányított fejlesztése és megalakult az ember a feltételeit annak képzés, oktatás, oktatás.
A téma az oktatási pszichológia - a tanulmány a folyamat pszichológiai minták és képzés - mind a diák, educability, és az egyetlen, aki szervezi ezt a képzést és az oktatást.
Az oktatás a legtágabb értelemben céltudatos folyamat kialakulásának szellemi, fizikai és lelki erejét az ember, hogy készítse el az élet, és az aktív részvétel a munkaerő. Az oktatás a szűk értelemben vett - a rendszeres és érdemi hatással a gondozó educability kialakítani a kívánt kapcsolatot, hogy az emberek és a világ eseményeinek.
Oktatás - a folyamatot, és az eredmény az asszimiláció bizonyos rendszer a tudás, és ennek alapján, a megfelelő szintű személyes fejlődés. Az oktatás többnyire a folyamat a képzés és az oktatás az iskolákban felügyelete mellett tanárok. Azonban az egyre növekvő szerepet játszott az én, azaz a tudás megszerzése a rendszer saját.
Általános pedagógia tanulmányok és formák elvek, formák és módszerek az oktatás és képzés, amelyek közösek minden korosztály és oktatási intézmények. Ez az ág A pedagógiai tudás vizsgálja alaptörvényei tanulás és az oktatás. Része az általános elmélet a pedagógia oktatás és a tanulás elmélete (didaktika).
A téma az oktatási pszichológia is a kritériumok meghatározását mentális és egyéb szempontok a személyes fejlődés.
Pedagógia felsőoktatási fejleszti a diákok kérdéseire az oktatási és képző intézmények. Korrekciós munkaerő pedagógia érintett újra elítélték.
Oktatási, mint bármely más tudomány, lehet fejleszteni, ha azt akarjuk, hogy a mozgás alapján a tanulmány a jelenségek és folyamatok, amelyek a tartomány az ő érdekeit, és az ilyen kutatási munkára van szükség, hanem egy megbízható eszköz - kutatási módszerek a pedagógiában anyagukat elszigetelt csoportja ilyen módszereket:
1) Ne kísérleti: megfigyelés, kérdőív, interjú, elemzése a termékek, diagnosztikai módszerek (tesztelés és skálázás);
2) Kísérleti: egy természetes kísérlet, egy laboratóriumi kísérlet;
Tekintsük nem kísérleti módszerek:
Elemzés a tevékenység a termékek - módszer tanulmányozása a teljesítménye a résztvevők az oktatási folyamatba, amely magában foglalja a megismerése az eredményeket a vizsgáló és a következményeit diákok találkoztak tevékenységeket, amelyek meghatározzák a szint kialakulásának vannak bizonyos tulajdonságok, készségek, képességek. Ez lehet dolgozni noteszek, naplók, műalkotás, festmények, hímzés, minták és.
Diagnosztikai módszerek hatékonyak, mert lehetővé teszi nem csak, hogy egy leírást bizonyos tulajdonságait tanulók fejlődését, az állam előfordulása bizonyos pedagógiai folyamatok, hanem azokat mérni, hogy nekik és az alvás minőségét, és mennyiségi jellemzői a diagnosztikai módszerek közé tesztelése és széles körben Testing (angol teszt - teszt) - a kutatás módszere, amely magában foglalja egy sor rövid szabványosított feladatok feleletválasztós kérdések, igényli a kiválasztás a helyes választ, és az eredmények az ilyen vizsgálatok su mmiruyutsya számszerűsíteni méretezés (lat scala - lépcső) - a diagnosztikai eljárás mérő stb, amellyel a valódi minőségi hatások számszerű kifejezése formájában mennyiségi becsléseket.
És a XVII században. Pedagógia státust kapott önálló tudomány. Pedagogki objektum egy személy a folyamatban fejlődő oktatási tevékenységek és a kapcsolatok.
A téma a pedagógia maguk oktatási tevékenységek és attitűdök, amelyek befolyásolják az emberi fejlődés.
Pedagógia mint tudomány tanulmányozása az elmélet a pedagógiai folyamat, melynek célja a harmonikus fejlődés az egyén. Leegyszerűsítve ez a folyamat lehet leírni, mint „az oktatás, a képzés.” Mivel a téma a pedagógia lehet meghatározni, mint a tanulmány középpontjában a hatása a fejlődés és a kialakulását a személyiség a folyamat a nevelés, oktatás és képzés. A fő feladata a pedagógiai megteremtését célzó hatékony oktatási rendszer minden területén az emberi élet .. A szociális, személyes, politikai, stb Ezek a feladatok a következők lehetnek:
1) A tanulmány a történelem fejlődésének pedagógiai tudás és annak használata a társadalomban;
2) kutatásokat folytat a jelenlegi oktatási problémák;
3) fejlesztése megfelelő pedagógiai elméletek és a legjobb gyakorlatokat;
4) rendszerének fejlesztése működő oktatási intézmények hatékonyságának növelése;
5) a fejlesztési formák, módszerek, eszközök és technológiák pedagógiai munka;
6) A kiemelt fejlesztése az aktuális problémákat a polgári, erkölcsi, jogi, humanitárius, a demokratikus, az etnikai és kulturális oktatás;
7) fejlesztése tanárképző intézmények irányítási kérdések, pedagógiai rendszer, pedagógiai tevékenységet, a tudományos, szervezési, módszertani, oktatási, műszaki és személyzeti;
8) rendszer kidolgozása a szakmai és pedagógiai vezetők, tisztviselők, a szakemberek különböző részlegek, stb.;
9) részvétel nemzetközi oktatási projektekben, az információcsere, a tanulmány a külföldi tapasztalatok és a pedagógiai munkát;
Alapfogalmaival PEDAGÓGIÁJA
Az alapvető fogalmak pedagógia: oktatás, képzés, oktatás, fejlesztés, önfejlesztés.
Oktatás - szervezett, tervszerű folyamat, és az eredmény a szellemi fejlődés az egyén, az asszimiláció a tapasztalat generációk formájában rendszer a tudás és készségek.
Ez a folyamat az időt, a különbség a kezdeti és a végső állapotban a résztvevők.
Az oktatás mint pedagógiai folyamat ad egy bizonyos eredmény: egy bizonyos szintű kognitív szükségleteit és képességeit, egy bizonyos szintű tudás és készségek, képzés ktomu vagy más formában gyakorlati tevékenységek, azaz az oktatás ...
Az oktatási folyamat végezzük alapján a tanulási folyamatot.
Oktatás - speciálisan szervezett, tervszerű folyamat közvetlen átadását generáció tapasztalatok, ismeretek és készségek a tanár és a diák interakció. Eredmény - Oktatás.
A képzés magában foglalja a tanítás, a tudás átadása rendszerek, készségek és tanulási tapasztalatok révén felfogás, megértés, átalakulás. Irányadó a tanár szerepe, hogy megteremtse a szükséges feltételeket a tevékenység a tanulók, amely teljes asszimiláció a tudás és készségek.
Fejlesztés - a folyamat mennyiségi és minőségi változások a személy és az emberi közösség. Az E folyamat eredményeként a fejlesztése az egyén (sáv, csoport). Fejlődés - fejlettség és hatékonyságának szellemi, kreatív, fizikai, szakmai, rugalmas tulajdonságait, jellemzőit és egyén képességeit. A fejlesztés elősegíti a magas kitüntetést bármely területén az emberi tevékenység.
A teljes oktatási tevékenységet felsorolt pedagógiai koncepciók állnak egymással és egységet alkot az ő „pedagógiai tér” (oktatás-nevelés-képzés-fejlesztés).
Önfejlesztés - egy folyamat vagy kezdeményezést az emberi tevékenység javítására magát önálló, saját, önálló tanulásra és önfejlesztésre.