Tanítási módszerek a pszichológia, a történelem, az elmélet, a gyakorlat

TÉMA 1. Módszertan tanítás pszichológia a rendszerben pszichológiai ismeretek

Jelenleg, amikor az összes pszichológiai gyakorlatok a legkeresettebb a tanácsadás, pszicho-diagnosztika, coaching, képzés, sok pszichológus elhanyagolt tanítási módszer a pszichológia, mint tudomány, nem látja módszertani kiadványok komoly elméleti általánosítások, nézd meg a módszertani tanulmány (amely meg kell jegyezni, nagyon kevés), hogy a magassága a „valódi” tudomány vagy gyakorlat vonzóbbá.
De a pszichológusok meghatalmazotti pszichológia tanár a középiskolákban, szakiskolákban, főiskolákon és egyetemeken egyre inkább tudatában vannak, hogy annak érdekében, hogy sikeres legyen az ilyen típusú tevékenység, kevés alapos ismerete tudományos és alkalmazott pszichológia. Egyéni tanulsága próbálgatással, adhat csak néhány tényt (gyakran érdekes, figyelemre méltó), de nem elméleti általánosítást. Közben, pszichológusok, pedagógiai gyakorlat szüksége van ilyen általánosítást.
A nehézségek, amelyek elkerülhetetlenül szembesül minden tanár pszichológus egyetem vagy iskola, a következők:
• rengeteg alkalmazott kutatás, de hiányzik az alapvető;
• nincs rendszer módszertani elvek és törvények;
• aktív módszerek a tanítás pszichológia önmagában megvalósítani csak a kutatás a pszichológusok, de nem a pszichológia oktatása;
• elveit válogatott tartalom fuzzy, sajátosságára különböző pszichológia oktatása a középiskolában, és a középiskolában.