Pedagógia mint tudomány az oktatás
A neve pedagógia kapott a görög szó „paydos” - a gyermek és a „Figaro” - vezet. A szó szerinti fordítás „paydagogos” azt jelenti, „tanító”. Tanár nevezett rabszolga az ókori Görögországban, ami szó szerint vette a kezét a mester a gyermek és elkíséri az iskolába. A tanár az iskolában gyakran egy másik szolga, hanem tudós.
Fokozatosan a „pedagógia” kezdték használni általánosabb értelemben használjuk art „hogy a gyermek az élet”, azaz a. E. A nevelés őt, és tanítani, útmutató a szellemi és fizikai fejlődését. Gyakran mellett a nevét, akik később híressé vált, és az úgynevezett nevét tanáraik táplált. Idővel, a tudás felhalmozása vezetett, hogy kialakult egy különleges tudomány szülői. Az elmélet kiürült a konkrét tényeket, hogy tegyék meg a szükséges általánosítás, hogy elszigetelje a legjelentősebb kapcsolat. Tehát pedagógia vált a tudomány a nevelés és az oktatás a gyermekek.
Az ilyen pedagógia megértés kitartott közepéig XX században. És csak az elmúlt évtizedben nem volt tisztában, hogy a minősített pedagógiai vezetésre van szükség nemcsak a gyerekek, hanem a felnőttek.
Nagyon rövid, általános, és ugyanabban az időben, tekintettel a pontos meghatározása a modern pedagógia:
Pedagógia - a tudomány az emberi nevelés.
Mindenkor, tanárok keresték a legjobb módja, hogy segítsen az embereknek lehetőségek kihasználására adott nekik a természet, az újabb tulajdonságait.
Gyakorlati oktatás gyökerezik a legmélyebb rétegeinek az emberi civilizáció. Úgy tűnt, együtt az első emberek. Nevelkedő gyermekek nélkül pedagógia, nem is tudva a létezéséről. A tudomány, a nevelés alakult sokkal később, amikor már ott vannak, például a tudomány, a geometria, az asztronómia és még sokan mások. Ez minden jel tartozik a fiatal, feltörekvő tudományág. Elsődleges általánosítás, empirikus bizonyíték a megállapításokat a hétköznapi tapasztalat nem tekinthető egy elmélet, ezek csak a források, az utóbbi előfeltétele.
Köztudott, hogy a kiváltó okok összes tudományos ága - a szükséget szenvedő. Volt idő, amikor az oktatás játszott egy nagyon kiemelkedő szerepet játszik az emberek életében. Azt találtuk, hogy a társadalom halad gyorsabban vagy lassabban attól függően, hogyan szállítják oktatása a fiatalabb generáció. Szükség volt egy általánosítása oktatási tapasztalat létrehozása speciális oktatási intézmények felkészíteni a fiatalokat az élet.
Még a legfejlettebb országokban az ókori világ - Kína, India, Egyiptom, Görögország - tettek komoly kísérletet általánossá oktatási tapasztalat, elméleti elszigetelten kezdődött. Minden tudás a természet, az ember, a társadalom, a felhalmozott míg filozófia; ott is tettek, és az első pedagógiai általánosítást.
A bölcső az európai oktatási rendszerek volt az ókori görög filozófia. Látható képviselője Démokritosz (ie 460-370.) Alkotó általános művek minden területén a mai ismeretek, nem hagyva anélkül, hogy figyelmet és az oktatás. Ő szárnyas beszédeket, az évszázadokon át fennmaradt, tele vannak mély értelmét: „A természet és a neveltetés hasonlóak. Nevezetesen, az oktatás és újraépíti az ember, átalakuló, ami a természet „; „Jó emberek egyre többet gyakorolják, mint a természet”; „Az a tanítás termel szép dolgokat csak az alapján a munkaerő.”
Pedagógia teoretikusok voltak a nagy görög filozófusok Szókratész (469-399 BC.) Tanítványa Platón (427-347 BC.) Arisztotelész (384-322 BC.) a munkálatok, amelyek mélyen kidolgozott fontos gondolatok és kapcsolódó rendelkezések az oktatás a személy, a személyiség kialakulását.