Mik a tevékenységét az emlékeztető

7.3. Memória és teljesítmény. Alapvető emlékezeti folyamatok

Az emlékezet a folyamat szervezése és megőrzése a múltbeli tapasztalatok, amelyek lehetővé teszik, hogy újra a tevékenységek, vagy újra visszatér a gömb a tudat. Ez egy nagyon fontos a mentális funkciókat, az egyesítő eleme a szervezet a pszichében. Biztosítja a integritását és egységét a személyiség. Minden tanulási folyamat alakul memóriát, és minden memória alakul valami mást. Memory létfontosságú az élet és a munka nem csak az egyes, hanem a társadalom egészének. Már a görög mitológiában feltárja elismerése fontos szerepét a memória kialakulásában az emberi kultúra. Különösen tisztelt görög istennő, a memória Mnemoszüné édesanyja volt múzsák - védelme a tudomány, a költészet és a művészet. Nevében az istennő memória pszichológia gyakran nevezik emlékeztető tevékenységet. Ellentétben észlelés, a gondolkodás és a memória többi mentális folyamatok közvetlenül nem célozza a tükörképe a környező világot. Foglalkozik a másodrendű gondolatok, amelyek úgynevezett nézeteit. Előadás - tárolja a memóriában a szubjektív érzékszervi kép a korábbi felfogás. Bemutató halványabb és szegényebb képérzékelési. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy az érzékelés mindig támogatta az erő a hatást gyakorol az érzékek közvetlenül érzékelhető tárgyak és bemutatása az ilyen támogatás nem. Képviseletek épülnek be a képeket a múlt felfogás, így sok részletet korábban észlelt tárgyak, jelenségek és események gyakran egyesült, vagy törölni kell. A vélemények eltérnek a felfogás a volatilitás, a volatilitás és a lehetőséget a „rekonstrukció” - az átalakulás képzelet mechanizmusokat.

Eltérően más kognitív folyamatok nem kapcsolat jön létre a memóriában, és a hozzáállása az objektív és szubjektív dolog felfogás a kapcsolat ügyek az uralkodó képet az egyéni tapasztalat. Memória nem termel új ismereteket a dolgok, de csak rekonstruálja, és szervezi a már visszavett. Ha konstrukciók új ismeretek, ez nem kölcsönhatás révén maguk a dolgok, és ezen keresztül az átszervezés képviseletek megfelelő számukra.

Komplex memória szerkezet a pszichológiai oszthatók négy fő Mnemonic folyamatok: memorizálást, megőrzése, reprodukció és felejtés.

1. tárolása - folyamat, amely biztosítja retenciós anyag a memóriában, ami elengedhetetlen a későbbi lejátszáshoz. Bizonyos esetekben szükség van egy speciális formája memorizálás - memorizálás.

Tárolása lehet önkényes, azaz. E. Külön problémát alárendelt emlékszik semmire, és akaratlan, t. E. Mivel nincs külön problémát jelent „én”. Pszichológiai tanulmányok és különösen a munka a hazai pszichológus PI Zinchenko azt mutatta, hogy a közvetlen cél beállítás memorizálás nem kritikus hatékonyságának megjegyezni. Akaratlan memorizálás termelékeny önkényes.

A hatékonysága memorizálása beállítástól függ. Telepítése emlékszik az anyag, hogy válaszoljon az osztályban, vagy a verseny, nem segíti a hosszú távú memorizálás: napját követően beszámítás anyagot gyorsan feledésbe merült. Különböző szerepjátékok fontosságának megértését az anyag a jövőben, a további tanulmányok vagy szakmai tevékenységeket. Emlékezetes egy szerelési anyag emlékeznek már.

Érzelmileg töltött anyagokat tárolnak jobb, míg bizonyos esetekben jobban mentésre kerül a kellemes, mások - kellemetlen.

Tárolása előfordulhatnak különböző fokú értelmét, változó alapos megértése, - összhangban, hogy a logikai és mechanikus memóriát lefoglalni. Gondolkodás mindig jelentős memória-támogatás, amely előfeltétele a sikeres memóriát, amely nagyban függ a megértés és tájékozódás az anyag egészét, valamint az elosztási szemantikai kapcsolatokat a csoportok és az elemeket. Mivel az önkényes memorizálás és a szervezett tanulás, amely képes érzékelni ezeket a kapcsolatokat a tároló anyag a mnemonikot akció. VD Shadrikov azonosított összetétele a következő emlékeztető intézkedéseket. a) csoportosulás - elosztjuk az anyag csoportokba bármilyen okból (jelentését, egyesületek, stb) .. b) kiválasztási referenciapontok - fixálása rövid tételt szolgáló támogatás szélesebb tartalommal (elméleti, cím, kiadja a képek meghatározott szöveg, példák, stb) .. c) a terv - egy sor referenciapontok besorolás - elosztását olyan céljai, hatásai, fogalmak az osztályok, csoportok közös tulajdonságai alapján; g) strukturálása - létrehozó kölcsönös elrendezése alkotó alkatrészek egység; d) sematizálás - kép leírása, vagy bármi a fő jellemzői; e) analóg módon - a hasonlóságokat, hasonlóságok bizonyos tekintetben, tárgyak, jelenségek, fogalmak; g) egy emlékeztető módszer - kész tanulás; h) átkódolás - verbalization vagy kiejtés, az információk, a formázott; u) kiterjesztése az eltárolt új anyagok és a bevezetés a memória - használata verbális mediátorok egyesülési és így semmit szituációs jellemzők forgalmazási helyek; k) soros szervezet anyag - hoznak létre, vagy építési különböző szekvenciák (térfogati megoszlás ideje rendelési térben); l) az egyesület - kapcsolatok létrehozásához a hasonlóság alapján szomszédsági, vagy az ellenkező; m) ismétlődő - szándékosan ellenőrzött és ellenőrizetlen reprodukciós eljárás anyag.

Kommunikálni ezen intézkedések emlékeztető gondolkodási folyamatok mutathatjuk ki minden ismert hatása az ismétlés. Amint azt a pszichológia, az ismétlés a termelékenység nagymértékben függ attól, hogy hogyan túlmutat az egyszerű lejátszás és kiderül, hogy az újjáépítés kapcsolódó anyag új, alapos értelmezése.

2. megőrzése - nem egy passzív tároló anyag, ez nem könnyű konzerválása, hanem dinamikus folyamat alapján végzett bizonyos feltételek és szervezett módon asszimiláció, amely újrahasznosítható anyag.

3. A lejátszás - frissítése korábban rögzített tartalom a psziché. A lejátszás folytatódhat formájában: 1) elismerése, vagy a lejátszás támaszkodva észlelés. Jön a közvetlen befolyása a külső ingerek, amelyek aktiválják a régi kapcsolatok; 2), mint a tényleges lejátszási önkényes vagy nem önkényes frissítése; 3) a visszahívás mellett részleges felejtés igénylő akarati erőfeszítés; 4) emlékezés, akaratlan késleltetett lejátszás, hogy a kiinduláskor (közvetlen lejátszás) átmenetileg feledésbe merült (nem kerül kiadásra).

4. A felejtés - ez a folyamat, ami a veszteséget a világosság és csökkenti a fix összeg a memória az anyag, lehetetlen reprodukálni, és szélsőséges esetekben - még, hogy megtudja, amit már megtanult a múltbeli tapasztalatok alapján. Célszerű folyamatot. Elfelejtette, mint általában, ami nem szerzett, vagy elvesztette létfontosságú az emberre.

A leggyakoribb magyarázat a felejtés is csatlakozik két hipotézis fogalmazta meg először a német pszichológus GE Muller és A. Piltsekerom 1900

1. Az gyengülése a pályákon. Memory kell hívni az eredménye emlékeztető rendszer, és a gyengülő ezek - csökkenés idővel ereje egyesületek. Ez az első alkalom, mert a következő kísérletileg vizsgált német pszichológus H. Ebbinghaus által épített híres felejtés görbe, amely szerint a nagy részét az információ elfelejtette az első óra múlva a bevésődés.

2. Interferencia - gátló hatása a folyamat memorizálása új anyag megelőző vagy követő. Kétféle zavaró hatások: visszamenőleges beavatkozás ( „back aktuális”), amelyben az új anyag rontja a megőrzése a fentiekre, valamint proaktív interferencia. amely az a tény, hogy az előző anyag rontja az ezt követő tárolás. Annak a valószínűsége, interferencia erősebb, annál nagyobb a hasonlóság a megelőző és az azt követő tevékenység, csökkentse az arány a tanulás és az intelligencia, nehezen megjegyezhető az anyagot.

A sajátos értelmezése elfelejti azt javasolták a pszichoanalízis megalapítója Sigmund Freud. Látja felejtés következtében védekezési mechanizmusok elmozdul a tudat és a jövőben nem engedi traumatikus és kellemetlen emlékek neki: először is, hogy felejtsük el, hogy mi jelent fenyegetést a integritását és az önbecsülés az egyén.

Számos megfigyelések és kísérletek azt mutatták, hogy a felejtés nem mindig abszolút. Változások a funkcionális állapot rekonstrukciója feltételek, ahol van raktáron, a használata hatékonyabb stratégiát lejátszás és visszakeresés a memóriában gyakran elegendő ahhoz, hogy a látszólag elveszett adatokat. Nagy jelentőségű a megelőzés a felejtés aktív ismétlés és különösen a szervezet az anyag által elvégzett felvétele a rendszerben egyre több gazdag szemantikai kapcsolatokat.