Kíváncsiság - mi kialakuló kíváncsiság gyermekeknél

A kíváncsiság az alapja minden ötletet, a találmányok és kreatív tevékenységek. Ez megteremti a feltalálók, újítók, perootkryvateley, művészek, kézművesek. Az eredmény lehet értékes kíváncsiság az egyén és a környezete számára.

Mi kíváncsiság

Kíváncsiság - megszerzésében érdekelt az új ismeretek, belső nyitottság az emberek, események, az őket körülvevő világot, egy őszinte vágy, hogy megfeleljen az oktatási igényeit, és átveheti az új tapasztalatok vagy megjelenéseket.

Az élet a lélek igénylő új információk, és a lélek - a tapasztalatok. Érdekesség velejárója a nyitott azok számára, akik inkább bíznak, amely nem egyeztethető össze a harag. A kíváncsiság arra utal, hogy hajlandó tanulni, tapasztalatokat szerezzenek a tudat. Ez serkenti a fejlődését.

előnyök

Kíváncsiság személyt érint egy olyan világban, a felfedezés, az hozza a pozitív érzelmek, mentes a közöny, ez vezet a cselekvés, szélesíti az elme és lehetővé teszi, hogy a világ nem a sztereotípiákat.

Hála a kíváncsiság kutatók a tudomány nem a helyén, együtt a kemény munka ez felülmúlhatatlan eredmények minősége.

Kíváncsiság „teremt” a legjobb tanulók.

Szemlélő különböző felfogása teljes és őszinte figyelmet a beszélgetőpartner. Ez nem fog unatkozni előírást sem, meg fogja találni valami izgalmas.

hiányosságokat

Ritkán kíváncsiság hozza a negatív tapasztalat. Ha ennek eredményeképpen a tudás kiderül, hogy valami nem lehet változtatni, ez a helyzet lehangoló.

Előfordul, hogy a vágy, hogy megtanulják az új információt, vagy végezzen kockázatos kísérlet jár a sok bajt. Van elég példa arra, hogy a kíváncsiság által generált tilalmat, ítéltük nemcsak rendkívüli események, hanem az élethosszig tartó komplexek használata hétköznapi dolgokat (gyufa, víz, villany).

Érdeklődjön játszhat kezébe Schadenfreude, vagy fordítsa el a kart, hogy segítsen megérteni a pszichológiai oka a hibák. Így kíváncsiság - érdeke az adott irányban, amely hasonlítható az érdemi és kíváncsiság csak túl személy saját érdekeit, és hogy mind előnyök és ártalmak.

A kapcsolat a más minőségű a kíváncsiság

Minél több tudás egy személy kap, annál inkább a kíváncsisága. Pedagógusok, oktatók alapozni az oktatási folyamatban, és az a tény, hogy a gyermekek fejlődését kíváncsiságát és tanulás összefüggenek egymással.

Mivel a megfigyelés, a képesség, hogy észre a részleteket könnyen és van érdeklődés meditáció aktiválódik. A kíváncsiság és a megfigyelés közvetlenül függ egymástól.

Néző jól tájékozott. Fogadásával a híreket az emberek, az ország és a világ dolgozzon ki egy átfogó felfogás.

A nő a szakmai képesítések serkenti a kíváncsiság, nélküle nincs szakmai siker.

Néhány tipp a fejlesztési kíváncsiság

1. Meg kell megválni az elképzelés, hogy minden szükséges személy, akkor az már ismert, hiszen bármilyen irányban még nem ismert, és mindig van mit tanulni.

2. Ne habozzon kérdezni. Minden hülye kérdés eltávolítja a tudatlanság és közelebb a megvilágosodást.

3. Választható keresik ideális tapadnak eléggé kiegyensúlyozott állapot: érdeklődésen szerezzen új élményeket nyújt. Fejlesztési boldog legyen, és akkor minden fog történni magától.

4. Meg kell rendszeres munkát, bár lassan, hogy dolgozzon ki megfelelő szokásokat. Kerülje szélsőségek.

5. Ne vonuljon: minden emberi hiba esetén, még a nagy.

6. Fejleszteni intuíció. Összefüggésben az alapvető logikai intuíció ad lenyűgöző eredményeket.

példák kíváncsiság

Örök kérdés, hogy „mi van benne?” kérünk gyermekkorától kezdve. És ha valaki szét az atomot, feltalálta a villamos energia, és még sok más, ez azért van, mert a kíváncsiság!

A kíváncsiság hozzájárult a Charles Darwin elméletét. Keresztül kitartás kutató, aki képes volt elvégezni, mint a forradalmi tudomány.

I. Péter volt páratlanul felruházott kíváncsiság, mi ékes történet. Massive reformok és változások az állam a bizonyíték erre.

Leonardo da Vinci kíváncsisága volt az egyik a hét tulajdonságok, hozzájárultak a zsenialitása, és hitt, segíthet, hogy egy zseni, hogy senkinek. Szerint Leonardo, soha nem volt elégedett csak egy válasz „igen”.

Jellemzők érdekessége gyermekkorban: tippek szülőknek

1. Hallgassa meg a baba a kérdésekre, nem elkerülni őket. Ne hallgasson, ne odorgivayte alatti gyermek érv a fáradtság, a molesztálás, mert a kérdéseket, és nem tűnnek el az életét. A válaszok szükségesek a tapasztalat és fejlesztés.

Célszerű, hogy a babát szoba gondoskodjon kísérletet, nem tartja vissza a képzelet, a gyermek. Meg kell magyarázni a gyereknek, hogy az ő kísérletei, nem tudja megtartani csak az eredmény, nem maga a folyamat.

3. Watch és a show. Pázsit, játszótér, múzeum, állatkert, bolt, utca - bárhol válhat kognitív térben. Jó, hogy nézze kiállítások és koncertek, előadások, és hívogatnak. Kérdezze meg gyermeke kérdéseket, megoszthatja észrevételeit, megvitatása érdekes neki.

4. Ösztönözni képzelet kölyök. Amellett, hogy a tanárok és a valóság veszi körül a baba fantasy világ: rajzfilmek, játékok, könyvek, képzeletét. Hagyjuk a gyermeket, hogy improvizálni, „hogy egy felnőtt” szerepét játssza a mesebeli karakter ábrázolhat állatok, emberi karakterek. Hagyja, hogy a gyerek jön ki a történetet. Serkentik a képzelete szokatlan fejlesztés a telek: „Mi történne, ha.”, „Hogyan élnek a hősök?”

5. Tartalmazza a napi edzés. Ismerje meg a gyermek szám, kérje egyszerű kérdést: „Egy vagy két cukorkát?”, „Piros vagy kék?”, „Mi ez olyan, mint?”, „Milyen levelet?” És így tovább. A feladat az ilyen párbeszéd - az élénk érdeklődést, amely biztosítja, hogy a tanulási folyamat könnyebb.

6. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy dönteni az. Változó környezetben, a shift a játékok, a rend helyreállítására, keresse meg a legjobb lehetőség, részt vesz egy folyamat.

7. Adjon képzés formájában a játék. A kritika, gúny, büntetés hiba, kénytelen akarata ellenére - mindez teszi a gyermek úgy gondolja, hogy a tanulás - egy nagyon bonyolult ügy, okozhat elszigeteltség és a félelem kapcsolatban a tanulmány.

8. Legyen egy példa a baba. Legyen a gyermek meg fogja érteni, hogy te is szenvedélyes folyamatát ismerve a világon, ez érdekes és egy életen át tarthat.

Problémák a fejlődés kíváncsiság

A modern társadalomban, a fejlesztési kíváncsiság miatt ellentmondást:

• annak szükségességét, hogy ezt a minőséget az iskola előtti években és a bevett gyakorlatnak, nem mindig kedvez a fejlődésének a kíváncsiság;
• szükség van egy elméleti elemzése a probléma a kíváncsiság óvodás és hiányos ismerete, hogy a pszichológiai kutatások;
• a fejlődés lehetőségét a gyermekek kíváncsiságát óvodai oktatási intézmények és a hiányzó politikai iránymutatások a tanítási folyamatot.

Szakértők rámutatnak, hogy egy listát a lehetséges akadályok a megnyilvánulása a kíváncsi személy viselkedése, amely azon a felismerésen alapul, az asszimiláció és átalakítása információkat.

Ezek közé tartozik az úgynevezett működési nehézségeket: hiányzik a kognitív képességek és a kapacitás analízis és szintézis információt, korlátozott képességeit, az ítéletnek és a kognitív szokásait.

Érzelmi problémáktól, mint például a felfújt önkritika nem nyújt lelki stabilitást, az alapvető keret önkifejezés.

Érdekesség kell tekinteni, mint önálló tevékenység: információkeresés, a teljes önkifejezés és az interakció a környezettel - ezek az összetevők, amelyek a pozitív aspektusait a karakter fog fejlődni.

Kialakulása informatív érdeklődés függ külső tényezőktől és egyéni jellemzőit az egyén, a feladat rendelt követni, mely oktatók. Sok függ attól, az emberi környezet: megértés, bátorítást, támogatást, a kommunikáció és adatcsere nagy jelentőséggel bír a személyiség fejlődését és nevelését kíváncsiság.

Kijelentéseket kíváncsiság

Kíváncsiság - egyik összetevője az aktív elme, amely mindenkor izgatott tudósok, írók és művészek.

Edward Phelps sürgette, hogy fenntartsák a tűz a kíváncsiság, amely nem teszi lehetővé, hogy kiszárad az élet értelmét.

Szerint Anatolya FRANSA, csak azért, mert a kíváncsiság gazdag világ tudósok és költők.

Jean-Zhak Russo helyesen rámutatott, hogy egy személy kíváncsi, mint a megvilágosodás.

„Kíváncsiság - a motor a haladás!” - Andrew Belyanina nyilatkozatot.

Szerint a Marie Ebner Eschenbach, kíváncsiság - a kíváncsiság, hogy foglalkozik a komoly témák, és jogosan nevezhető „tudásszomj”.

A kíváncsi ember mindig népszerű a közösség, ez kellemes beszélni, és lehetetlen unatkozni, és többoldalú érdekek és hobbi hozzájárulnak a megszerzése új barátokat. Kíváncsi gyerekek különböznek kezdeményezés, odaadással, kemény munka, kitartás, bizalom, tanulmányi teljesítményt a tanulásban. Így a fejlesztés a kíváncsiság lesz az egyik legfontosabb probléma a modern oktatás.