Hogyan lehet fejleszteni a memória és figyelem a gyermek 5-12 éves korig

Nagyon gyakran a szülők szembesülnek rossz memória probléma a gyermek. Amikor a baba nem tud memorizálni a szöveget, vagy beszélni, ő vesz igénybe sok időt, és a szülők nem tudják, hogyan kell tanítani recount adott anyag. Hibáztatom ebben nem lehet probléma elmaradott kivágott memória és gondatlanság gyermek. Ez egy gyakori probléma, amely azonnali beavatkozást a szülők részéről.

Szempontok, hogy segítsen azonosítani az oka a rossz memória a gyermek:

Állapotok típusú memória kialakulása és

Az emberi emlékezet működik, mint egy reflexió a szerzett tapasztalatok áll, és 3 folyamatok:

• információk tárolására;
• A memóriában tárolt;
• lejátszást.

Információtárolás képviseli a megjelenés és a konszolidáció az anyagot az agykéreg, amely képviselteti magát formájában idegi impulzusok áthaladó sejtek egymáshoz. E folyamat során megkapjuk a kapcsolatot a régi és az új utakat. Jelenik Egyesület - kötés kialakulását a tények és események között előforduló tárgyak és jelenségek az elme van rögzítve a memória az ember. Az Egyesület fejlesztéséhez szükséges emberi mentális érettség és tároló anyag.

Mentése információ formájában érkezik az emléknyomok. Ez egy olyan típusú memóriát vagy fizikai szokás, amelyek részt vesznek a létrehozását agysejtek. Engram fennáll az egész egy ember életét, de a visszaemlékezés - nehéz és időigényes folyamat. Ez a probléma könnyen megoldható memória képzés speciális gyakorlatokkal. A több képzési, annál jobb a növekvő közötti kapcsolat az idegsejtek, azok stabilan, és akkor könnyen kivonat a memória engramok.

Visszajátszás - az oktatás a fejében a már megszerzett információk ismétlését tanult intézkedéseket. Playing segít jobb és segítség nélkül a kijelzőn megjelenő információkat. De ehhez az szükséges, ismétlés az anyag.

Hogy megkülönböztessük többféle memóriát. Ezek alapján osztályozási három fő jellemzői:

1. információk tárolási idő alatt. Ebben a szolgáltatás magában foglalja a rövid távú és hosszú távú memória.
2. Szintű memória szabályozás. Itt a memória van osztva önkéntes és nem önkéntes. Tetszőleges igények memorizálása erőfeszítések költsége egy személy önkéntelenül magától.
3. memória objektumot. Ez magában foglalja a következő típusú memória:

• ábrás és vizuális - segít emlékezni néz ki, hangok, színek;
• verbális - szemantikai - segít emlékezni az anyag a tárgyaláson;
• érzelmi - emlékszik az érzelmek és érzések;
• motor - emlékszik mozgás és a cselekvés.

Jellemzői fejlesztése memória gyermekeknél

Figyelem és memória gyermekek több tényezőtől függ. Ez magában foglalja a kor, annál nagyobb a kor, annál könnyebb megjegyezni az információkat. Ez annak köszönhető, hogy a fejlesztés a memória, valamint a növekedés és a javulás az alkalmazásukkal. Az idősebb gyermekek, kiderül, emlékszik az információ könnyen, támaszkodva természetes képességét.

A gyerekek 12 éves és felnőttek emlékezve használat speciális technikák, amelyek segítenek megtalálni a kapcsolatot az új anyag és a megélt, összefüggéseket keres, és a mérkőzés tényeket. Ezek a módszerek megkönnyítik a biztosító információs és segít, hogy könnyebb megjegyezni.

Tudomást szerzett is befolyásolja a minőséget a memóriát. A magasabb szintű szellemi képességek, készségek gondolkodás, a könnyebb és minél többet tud emlékezni. Javítja a memóriát és fejlesztése a tanuló képes önállóan felnőttkorban, növeli a szellemi képesség és a kilátások.

Miért a gyermek figyelmetlenség és feledékenység:

• Érdektelenség és képességét, hogy megfelelően használja a képességét, hogy memorizálni. Az ezen készségek fejlesztése a bonyolult folyamat. Meg kell kezdeni a képzés korai életkortól kezdve, a kor változó taktika és gyakorlatok.
• Szellemi vagy fizikai betegség. A gyermeknek feledékenység előfordulhat eredményeként szenved stressz, alváshiány, az állandó stressz. Ez tovább vezet zavarokat és a feledékenység.
• Alultápláltság, elégtelen oxigént. Nincsenek rendszeres séták és a megfelelő étrend, amely károsan befolyásolja a memóriát és a normális működését az agyban.

Játékok és gyakorlatok kidolgozásával memória gyermek 3-6 éves

5-6 év, van egy gyors fejlődése a figyelmet. Gyermek jól és gyorsan emlékszik rá érdekes információkat, a kis verseket. Azt próbálja meg beállítani a cél, és azt szeretnék, hogy elérjék. Gyermek kell állandóan a törekvések, és ha szükséges, hogy segítsen neki, hogy neki házi feladatot, vagy játszanak az oktatási játékok.

Ez a kor jobban alkalmas a fejlesztési tapintható memória és a tanulás egy idegen nyelvet. Javítja a memóriát segítségével speciális gyakorlatok megjegyezni.

„Játék a szövetség”

Ösztönözni kell a gyermek játszani egy érdekes játék - egy szó, hogy ő szeretni fog, és javítják a figyelmet. Ehhez átgondolt 10 pár szó, azonos jelentéssel és lassan megismételte a gyermek emlékezni. Ezután mondja az első szót, és a gyermek kell hívni a második pár, és így minden szava. Például a tó - béka, vendégház - kert, tenger - shell.

Játssz a gyermek egy játék, amelyben meg kellett „menni”, hogy a piacon élelmiszereket. Rávenni, hogy egy listát a 10 termék, amely vásárol ott. Pobudet eladó az egyik szülő, aki ellenőrzi, hogyan emlékszik a bébi termékek.

Ez a játék fejlesztéséről szóló tapintható memória. Bekötött szemmel gyermek, és tegye rá a fogantyút kis tárgyak. A kölyök kell kitalálni, hogy mi a tárgy nélkül kibontakoztatásához szemét. Néhány perc múlva, kérjük, ismételje meg kitalálni azt kifogásolja, hogy megérintette az eredeti sorrendben.

Játékok és gyakorlatok kidolgozásával memória gyermekek 6-10 éves

Életkor 6-10 éves jellemzi fejlesztése önkéntelen figyelem, az iskolai előbb teszt a memória és a figyelem. Outlook folyamatosan nő, a szellemi képesség bővíteni vele. Ha a gyermek szenved a figyelmet, vagy kap házi feladatot, nem hibáztatom tehet fel, akkor a legjobb, hogy megtudja a hiba okát, és próbálja, hogy működjenek együtt, hogy rögzítsék azokat.

Meg kell végezni a gyakorlatokat egy szórakoztató baráti társaság, minden esetben, ne erőltesse őket erőszakkal. Ez nem előny, csak elidegeníteni az iskolából.

A játékot a gyerekek társaságában. Egy gyermek elkezd mások folytatják. A játék elején a mondat: „Ma volt az állatkertben, ott látható az oroszlán”, és így tovább, hogy minden más gyerek megismétli ezeket az állatokat, és adjunk a saját. A játék addig tart, amíg az első hiba.

„Emlékszünk, és felhívni”

Ehhez a gyakorlathoz szükséged lesz egy üres papírlapot, egy tollat ​​és egy egyszerű érdekes kép. Itt található a gyermek egy kép egy pár percig, meg kell alaposan nézd meg, és emlékszem, mi volt rajta. Majd megkérdezte, hogy dolgozzon egy darab valami, ami nem volt a képen. Például a képet rajzoljon egy házat ablakok nélkül, akkor a gyermek ki kell dolgoznia egy dobozban.

Ebben a gyakorlatban meg kell mutatni a képzelet, nem csak a gyermek, hanem a szülők. Mi jön ki egy történetet, és egy szünet szimbólum, pamutból vagy kopogás. Ezen a ponton, a gyermek azt mondják az „I”, de csak akkor, ha képes végrehajtani a cselekvés ember. Például:

- Boy pasa meglátogattam nagyanyja.

-Útközben találta a macskát, és magával vitte.

- A macska dorombolt, és örült (a gyermek maradjon néma).

Ez a gyakorlat segít javítja a memóriát és a figyelmet. Legyünk sokkal érdekesebb, hogy kiad egy csomó gyerek. Ezek egymást megnevezni a tárgyat, amely egyesíti egy adott funkció, például a gyerekek hívják csak szögletes tárgyak vagy csak a piros. Aki hibázik, vagy ismétlődik, ki a játék.

A játék segít javítani a memória, figyelem és a képzelet. Szükséged lesz egy notebook vagy az album, markerek. Miután egy séta a gyermek megkérem, hogy dolgozzon, amit látott az utcán. Ha a gyermek az, amit lehet elfelejteni egy kis segítséget kér vezető kérdések.

Fejlesztése memória a 10-12 év

Javítása és fejlesztése memória segíti a sport. Mastering új készségek fog edzeni és javítja a memóriát hatékonyabban. Sport kell, mint egy gyerek, ha nincs vágy, hogy ne próbálja, hogy küldjön neki a zeneiskolába.

Egy jó szokás tekinteni memorizálás vers vagy próza. A gyermeknek meg kell tanulni az új rendszeresen verseket, és elmondják a szüleiknek. Sok az oktatási játékok, hogy segítsen javítani a figyelmet és a szókincs, a „Sudoku”, „Scrabble”, „Monopoly”. A legfontosabb dolog a szülők, hogy megtaláljuk a közös nyelvet a gyerekekkel, velük csinálni a házi feladatot, rendszeresen képzés formájában a játék, és emlékszik a probléma maga semmivé.