Hogyan készítsünk egy gyermek megtanul
Gyakori helyzet - a szülők jönnek a kétségbeesés, mert a vonakodás testvérek iskolába menni. A mai gyerekek mutatják találékonyság csodák, csak nem vesznek részt a tanulságokat. Ők rengeteg nagyon fontos foglalkozások, melyek házi elhalasztották a végtelenségig. És ha a szülők ülnek kedvenc gyermek órák kezdődik hisztéria a legkisebb ürügy. Példák a megoldás késik éjfél, kimerült és gyakran dühös apa, vagy anya megírják saját döntést, és átírja a gyermek egy notebook.
A probléma a vonakodás a tizenévesek tanulni fogad masszív. Tehát mi lehet a szülőket felelős, hogy még mindig, hogy megtanulják a modern diák?
Az illetékes motiváció.
Minden iskolás korú speciális motiváció, hogy hatékony legyen. Az elemi iskola gyermek nem tudja beállítani messzemenő célokat. Ő tanulás megvalósítása, amiért dicséri. Ezért a szülők gondosan ellenőrizniük kell minden sikerek és kudarcok. Megfelelő dicséret megerősíti a vágy, hogy ismételje meg a kitüntetést, és még gyorsabb lesz. Sikertelen eredményeket jelölt hiánya dicséret. Néha elég, ha a gyermek, hogy gyakoroljon nagyobb erőfeszítést, hogy egy adott témáról.
Teen egyszerű dicséret nem elég. Számára együtt nyílik a szülők fontossá válik véleményt társaik. És társaik szenvedélyesen számítógépes játékok helyett tanul. Leggyakrabban, a gyerek nem akar tanulni, mert ez a folyamat úgy tűnik, unalmas. Nem minden tanár képes érdeklődés a diákok megtanulják a fegyelmet. Ez a funkció kell feltételezni szüleik.
Kezdetben a szülőkkel együtt a gyermek felfedi a tendenciákat, és körének érdekeit. És akkor hivatkoznak rájuk a szükséges képzéseket. Ebben a helyzetben, anya és apa szerepét a nevelők és tanárok.
Meg kell határozni prioritások az életben, és a saját gyermeke, hogy összekapcsolják a jövőben szakma. Majd építeni egy stratégiát, hogy felkészüljenek a jövőbeli szakma. Szerepének megértése a célja olyan mértékű perspektíva drasztikusan változtatni a helyzetét a diák.
Ha a javasolt módszerek nem működnek, meg kell próbálnia más módon a motiváció.
Problémák a vizsgálati alanyok.
Nem hajlandó tanulni, mivel a megértés hiánya egy alany. Ugró néhány anyagot vezet a lemaradás diák. Van egy ördögi kör: a sikertelenség vonakodnak egyáltalán semmit, és nem megbízásokat kapott negatív értékeléseket.
A feladat a szülők - hirdetmény a kialakult helyzet, és segítse a gyermek mester az anyagot során ezzel a házi feladatot. A fő probléma - nem végrehajtható feladatok helyett a tanuló kívánó azt. Nem szükséges, hogy írjon a döntést a lap, akkor is, ha a tanuló azt írja, miután a szülői magyarázatot. Kell elviselniük egy bizonyos mennyiségű érzelmi reakciók formájában hisztéria, depresszió, harag. De kitartás és kitartás segít elérni a kívánt eredményt.
A fejlesztés a különösen összetett tárgyak legjobb, ha keres a szolgáltatások egy tutor.
Meg kell fenntartani a gyerekek érdeklődését a tudományok, ahol a sikert. Te is szervez egy alapos tanulmányt a kiválasztott anyag, vagy ajánlatot részt a rangos versenyt.
A helyzet az osztályban.
A teljesítmény befolyásolja kialakult kapcsolatok a gyermek az ő osztálytársai. Mi az a hozzáállás a barátok a gyermek tanulni? Mi a prioritás számukra? Lehet, hogy a fia vagy lánya van, hogy a helyzet a többiek, hogy nem elszigetelt. Vagy éppen ellenkezőleg, a siker a komor, mert nem találja a hasonló gondolkodású emberek az osztályban?
Kifejezte érdeklődését az iskola a gyermek életét. Problémák feltárása. Némelyik lehet megoldani a segítségével a tanár vagy a szaktanárok. Ha szükséges, akkor érdemes megfontolni a kérdést, át egy másik iskolába tinédzser.
Különösen figyelni kell a kapcsolatokat tanárok. Előfordul, hogy egy negatív hozzáállás a témához fakad a megértés hiánya a tanár, vagy akár az esemény ellenséges. Gyermekek önmagukban nem képesek megoldani a konfliktust. Ezzel segítségre van szükségük, hogy a felnőttek, különösen a szülők.
A büntetéseket.
Szankciók - motiváló elem. Büntetés nélkül lehetetlen csinálni. Azonban a túlzott vágy, hogy ne hagyja büntetlenül egy slip olyan helyzethez vezet, amikor a baba elrejti a valós helyzet az iskolában. Hangos kiáltások, fenyegetések, mandzsetta nem kényszeríti a tanulót, hogy több testmozgást szorgalom. A felesleges büntetés hozzájárul megsértése megértés a szülők és gyermekek.
Sokkal hatékonyabb, hogy egy komoly beszélgetést, amely során helyzetét elemzi a tudományos teljesítmény a témában, és közösen dolgozzanak ki megoldásokat a problémákra. Hagyja, mint büntetés tilalmát a számítógépes játékok, a eltörlése moziba a barátokkal, vagy korlátozzák a más szórakoztató.
Törekedjen arra, hogy jó kapcsolatot fenntartani a gyermeket, hogy megmutassa figyelmét és érdeklődését. A gyermekek különösen érezni a hiányát meleget a kapcsolat, és tudtukon próbálja felhívni a figyelmet, hogy magát a mentesítést az iskola.
Alkalmazási példák.
Universal módja annak, hogy a gyermek, nincs tanulás. Minden meg kell választani egy sor különböző motivációk, hiedelmek, hatékony intézkedéseket hoz. Perzisztencia és következetesség szükséges, hogy a szülők az eredményeket. Jó szerencse, hogy te és a gyerekek!
