Az oktatási folyamat, hogy
ÖSSZEFOGLALÁS, szerkezet, jellemzőit képzési folyamat. Illesztőprogramok és pszichológiai alapjait az oktatás folyamatában. Elmélet az oktatás.
A koncepció az oktatás folyamatában bevezetett pedagógia A. S. Makarenko. Ő volt az ellenfélnek a spontaneitás az oktatásban és úgy ítélte meg, mint egy speciálisan szervezett „pedagógiai termelés” egyre személy.
Az oktatási folyamat - ez a folyamat céltudatos kölcsönhatás a tanárok és a diákok, mint amelynek eredményeként a kialakulását a személyiség fejlesztés és önfejlesztés az egyéni képességek, adottságok és érdekeit.
összpontosítani ;: A következő sajátosságai jellemzőek az oktatás folyamatában folytonosság, a tevékenység jellegétől; multifaktoriális; gyárthatóság; dialogikus; helyzeti (alap szer - nevelő helyzet); kilátások, a képesség, hogy ellenőrizzék; érzelmesség, a hosszú távú eredményeket.
képzési folyamat magában foglalja az önképzés és a rehabilitáció. Az ő logikája úgy van kialakítva, hogy az oktatási folyamat kell eljárnia a folyamat önképzés. Önképzés - a tudatos, tervszerű, önfoglalkoztatás, ami a lehető legteljesebb körű végrehajtás, fejlesztés és önfejlesztés az egyén. Re - ez szerkezetátalakítás, attitűdök és viselkedés, amelyek ellentétesek az etikai normák és egyéb követelményeket a társadalomban.
A szerkezet a oktatási folyamat összekapcsolásának és kölcsönös függőség a következő összetevőkből:
Diagnózis az oktatás az egyes → célokat és feladatokat az oktatás tartalmának meghatározására az oktatás → → kiválasztási módszerek, formák, képzési alapok → elemzés képzés eredményeit.
A hajtóereje az oktatás folyamatában az azonosítása és a konfliktusok: a jelenlegi fejlettségi szintje és az új, magasabb követelményeknek; követelményei között a környezet az ember és az ő képességeit, hogy megfeleljen ezeknek a követelményeknek; iskola és a család; szavak és tettek közötti; között az előfordulási verbális módszerek az oktatás és a relatív elszigetelten gyakorlatias az egyén és mások.
Pszichológiai jellegű a folyamat az oktatás a gyermek átadását az egyik állapotból a másikba. Az a helyzet a pszichológiai oktatás olyan folyamat belsővé, t. E. Transzfer külső az egyéni tapasztalat, a tudás, értékek, normák, szabályok a belső pszichés terv, saját hiedelmek, attitűdök, magatartás és egyéni igényeinek önmagához. Ebben a tekintetben az oktatás folyamatában minősül szekvenciája a következő részek:
a folyamat pedagógiai befolyásolja a személy;
a folyamat, hogy ez a befolyás személyiség;
A folyamat önképzés az egyén összhangban a külső követelményeknek.
Például biheviorizm megérti képzést viselkedés módosítását, mind a generációs viselkedési reakciókat. Ez a megközelítés nem összpontosít a fejlesztés a gyermek saját belső motiváció a viselkedés.
Tomizmus vallási elmélet oktatás, tekintve, hogy a folyamat az oktatás, az emberi erények, amelyek kezelik a szellemében hagyományos vallási dogma az alázat, a türelem és az alázat.
Az alapja az elmélet a pragmatizmus az ötlet a kialakulását az ilyen tulajdonságok, amelyek szükségesek az egyén elérése élet és a karrier siker.
Kérdések és feladatok:
Határozza meg az oktatás folyamatában.
Indokolja logikai elemeket a szerkezet oktatási folyamat.
Vizsgálni és elemezni egyik külföldi vagy nemzeti oktatási elméletek. Milyen jellemzői az oktatás osztják keretében ez az elmélet?
A kérdés az átnevelés lehetőségeket tudomány és a gyakorlat, nincs egyértelmű álláspontot. Hogy az Ön véleménye, a szervezet újra az iskolai közösségben?